系统理解燃烧热，从定义核心、测定条件、计算方法、与中和热的区别等方面展开，结合实例和易错点解析，让你既能掌握基础概念，又能应对实际应用场景。
一、燃烧热的核心定义（精准把握关键点）
燃烧热是热力学中的重要概念，需紧扣 **“1mol 纯物质”“完全燃烧”“生成稳定氧化物”“放出的热量”** 四大核心要素，具体定义为：
在 25℃、101kPa（标准状况）下，1mol 纯物质完全燃烧生成稳定的氧化物时所放出的热量，符号为
，单位通常为
（因燃烧放热，
为负值，书写时可省略负号，仅标注数值）。
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关键术语解析（避免理解偏差）：
- 1mol 纯物质：研究对象是 “1mol 特定物质”（如 1mol C、1mol CH₄），而非混合物；若物质含多种元素，需确保所有元素均完全反应。
- 完全燃烧：指物质中各元素均转化为 “最稳定的氧化物”，而非任意产物（如 C→CO₂而非 CO，H→H₂O (l) 而非 H₂O (g)，S→SO₂而非 SO₃）。
- 稳定氧化物：需符合 “常温常压下稳定存在” 的特点，例如：
- 碳元素：生成 CO₂(g)（CO 易继续燃烧，不稳定）；
- 氢元素：生成 H₂O (l)（H₂O (g) 会冷凝放热，需以液态为基准）；
- 氮元素：生成 N₂(g)（而非 NO 或 NO₂，因 N₂在常温下最稳定）。
二、燃烧热的测定与计算（结合实例理解）
1. 实验测定原理
燃烧热通常通过量热计（如弹式量热计） 测定，核心原理是：物质燃烧放出的热量被量热计中的水吸收，通过测量水温变化，结合水的比热容（
）和质量，计算放出的总热量，再换算为 1mol 物质的燃烧热。
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计算公式：
中考数学题
高考经验
专业教员
孙老师【专业教员】
擅长：初三英语
获得剑桥大学TKT英语教学能力认证、新概念欢乐颂初级教学能力认证
2018年3月到6月，郑东新区初三英语，60分提升到80多分
2019年6月初一英语，老师排名30几名提升至13名
何老师【专业教员】
擅长：高一、高二化学
1.研究生考试物理化学140分，无机化学125分；
2.从事家教8年（期间有兼职），善于帮学生制定个性化学习方案，迅速全面提升学生学习水平；
3.了解学生心理，认真负责，被家长同事多次授予了“良师益友”的称号，帮助学生快乐学习。
4.专业知识扎实，曾发表5篇英文SCI核心文章，2篇中文文章，申请2项国家专利。
1.2021年10月，张同学，从最初仅为拿到家人奖励妥协报班，3个月后成功转换厌学情绪，开始积极向上，自信乐观，课上课下认真学习；
2.2019年8月，伍同学，男生，成绩中上等，四个月后单
李老师【专业教员】
擅长：高三数学
1. 2010年3月-6月，在开封市辅导高三数学，经短期集中辅导学员数学成绩从50分提升到105分，并成功考入河南大学。
2. 2010年6月-2011年6月，在开封市辅导初三数学，期终学员成绩从70分提高到100分。
3. 2012年10月-2013年6月，在开封市辅导初三数学、物理、化学，经一年辅导学员数理化三科成绩平均各提高30分，并成功考入河南大学附属中学。
4. 2013年6月-8月，在开封市暑假辅导一名高一学员英语、数学和一名高二学员高物理，之后因毕业离校暂停辅导。
5. 2013年9
机构家教
李老师【机构家教】
擅长：雅思
毕业于新西兰怀卡托大学 本硕连读
2011-2019 年 7年多海外经历
2019 -2022前新东方英语老师 因为双减政策离职
主带：高中；雅思
擅长：高考提分；对于高考内容和做题套路非常熟悉，所带过的学生大多提分显著，只要态度没有问题，成绩大多可以获得突破。
最强战绩：2021年体育高考生，21天时间 从平时的40分达到高考的93分。
王老师【机构家教】
擅长：托福
本人托福111分，GRE314分，毕业于爱尔兰国立高威大学，原任好未来教育集团英语部门主管，管理140多位老师，是教老师的老师，拥有8年教学经验，编写1万8千个英语单词书一本，涵盖所有初中、高中、大学、托福、雅思、GRE单词，总共23万9千字，编写9千德语单词书一本。
带出来的学生，最多八个月培养成全班前三甚至是第一的尖子生。初中高中，在中后期均为全班第一名或全校第一名。
出国名校学生中：27位学生考入德国开姆尼茨工业大学
34位学生考入加拿大埃德蒙顿大学
21位学生考入日本早稻田大学
