团支书和班长哪个职位大请家教的利弊,请家教哪里找-尚北清家教网

时间：2025-12-15 08:11:25

在班级管理体系中，团支书和班长没有绝对的 “职位大小” 之分，二者属于不同分工的核心班委，分别对接不同的管理体系，权责范围各有侧重，是平等协作的关系。
一、核心分工与管理体系差异
班长
对接班主任、学院行政部门，负责班级日常事务管理和综合协调，是班级行政事务的总负责人。
具体权责包括：统筹班级考勤、纪律、集体活动（如班会、春秋游）、后勤保障、同学日常诉求反馈等，覆盖班级学习和生活的全维度事务，直接服务于班级整体秩序和同学的日常需求。
团支书
对接学校团委、学院团总支，负责班级共青团工作和思想引领，是班级团务工作的第一责任人。
具体权责包括：组织团课学习、团员发展与管理（入团、推优入党）、团费收缴、团日活动策划（如志愿服务、红色主题教育）、对接校团委的各类评优和活动通知等，核心聚焦于团员思想建设和团组织任务落地。
二、实际工作中的协作与权限边界
无层级隶属：二者均为班委核心，不存在 “谁管谁” 的上下级关系，班级重大事务（如评优评先、集体活动决策）需要双方协商，再提交班委会或全班同学表决。
权限各有侧重
班长在行政事务和班级日常管理上的话语权更直接，比如调整自习安排、协调班级物资等；
团支书在团务、党建推优、思想类活动上有主导权，比如确定推优入党候选人、组织团日活动等。
评优与发展资源：二者均属于班级核心学生干部，在奖学金评定、优秀学生干部评选、入党推优等方面享有同等的优先资格，具体优势取决于个人工作成果，而非职位本身的 “级别”。
三、特殊场景下的主次区分
部分院校或班级会有 “班长统筹班级整体工作” 的默认惯例，在对外汇报、大型集体活动（如校运会、文艺汇演）的总协调上，可能由班长牵头，团支书配合做好团员动员和思想保障；但在团系统的专项工作中，团支书则为第一负责人，班长需协助协调班级资源。

孙老师【专业教员】

擅长：初三英语

获得剑桥大学TKT英语教学能力认证、新概念欢乐颂初级教学能力认证 2018年3月到6月，郑东新区初三英语，60分提升到80多分 2019年6月初一英语，老师排名30几名提升至13名

何老师【专业教员】

擅长：高一、高二化学

1.研究生考试物理化学140分，无机化学125分； 2.从事家教8年（期间有兼职），善于帮学生制定个性化学习方案，迅速全面提升学生学习水平； 3.了解学生心理，认真负责，被家长同事多次授予了“良师益友”的称号，帮助学生快乐学习。 4.专业知识扎实，曾发表5篇英文SCI核心文章，2篇中文文章，申请2项国家专利。 1.2021年10月，张同学，从最初仅为拿到家人奖励妥协报班，3个月后成功转换厌学情绪，开始积极向上，自信乐观，课上课下认真学习； 2.2019年8月，伍同学，男生，成绩中上等，四个月后单

李老师【专业教员】

擅长：高三数学

1. 2010年3月-6月，在开封市辅导高三数学，经短期集中辅导学员数学成绩从50分提升到105分，并成功考入河南大学。 2. 2010年6月-2011年6月，在开封市辅导初三数学，期终学员成绩从70分提高到100分。 3. 2012年10月-2013年6月，在开封市辅导初三数学、物理、化学，经一年辅导学员数理化三科成绩平均各提高30分，并成功考入河南大学附属中学。 4. 2013年6月-8月，在开封市暑假辅导一名高一学员英语、数学和一名高二学员高物理，之后因毕业离校暂停辅导。 5. 2013年9

李老师【机构家教】

擅长：雅思

毕业于新西兰怀卡托大学本硕连读 2011-2019 年 7年多海外经历 2019 -2022前新东方英语老师因为双减政策离职主带：高中；雅思擅长：高考提分；对于高考内容和做题套路非常熟悉，所带过的学生大多提分显著，只要态度没有问题，成绩大多可以获得突破。最强战绩：2021年体育高考生，21天时间从平时的40分达到高考的93分。

王老师【机构家教】

擅长：托福

本人托福111分，GRE314分，毕业于爱尔兰国立高威大学，原任好未来教育集团英语部门主管，管理140多位老师，是教老师的老师，拥有8年教学经验，编写1万8千个英语单词书一本，涵盖所有初中、高中、大学、托福、雅思、GRE单词，总共23万9千字，编写9千德语单词书一本。带出来的学生，最多八个月培养成全班前三甚至是第一的尖子生。初中高中，在中后期均为全班第一名或全校第一名。出国名校学生中：27位学生考入德国开姆尼茨工业大学 34位学生考入加拿大埃德蒙顿大学 21位学生考入日本早稻田大学

许老师【机构家教】

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教学有自己的一套方式方法，深受学生喜爱和家长的信赖。